As Visitas de Estudo no Sistema Educativo Português

• Autor(a) principal: Gomes, Susana Pinto
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/19879
• topic: Visitas de estudo; Sociedade do conhecimento; Sistema Educativo Português; Equidade escolar; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O que são as visitas de estudo? Como é que no actual sistema educativo português as visitas de estudo são estruturadas e operacionalizadas? Para dar resposta a estas duas perguntas de partida procurámos indicadores que conduzissem a algumas propostas ilustrativas sobre o valor pedagógico e social das mesmas, socorrendo-nos de elementos intervenientes da comunidade educativa portuguesa. Durante a investigação procurámos identificar os pressupostos conceptuais, estruturais e operacionais utilizados pela comunidade educativa para instrumentalizar as visitas de estudo. A intenção foi dar resposta à questão principal: podem as visitas de estudo contribuir para a promoção de capital cultural, fundamental para afirmar a equidade escolar que o sistema de ensino pode promover e deve garantir? Focados na questão principal, centrámos a pesquisa em dados normativos, documentais, bem como numa pesquisa bibliográfica. Uma pesquisa que interpretou o currículo, a pedagogia e a didáctica na prática docente do ensino básico, e foi ao encontro de registos das visitas de estudo enquanto estratégia pedagógica útil para adquirir conhecimento escolar valioso. Mas poderão as visitas de estudo contribuir para o acesso ao conhecimento escolar valioso? Não podemos esquecer que, na actual sociedade do conhecimento, o conhecimento é não só economicamente valorizado, mas também socialmente imprescindível para o exercício da cidadania global.