Um olhar reflexivo sobre práticas educativas no 1º e 2º CEB: relatório final
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/11828 |
Resumo: | O presente relatório intitulado “Um olhar reflexivo sobre práticas educativas no 1.º e 2.º CEB” pretende retratar o percurso académico e formativo, inerente aos estágios no 1.º ciclo e 2.º ciclo do Ensino Básico, desenvolvidos no âmbito do 2.º ano do curso de mestrado em Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, no ano letivo 2011/2012. Este relatório é uma compilação da informação mais relevante que diz respeito ao estágio, visando-se nele, não só descrever mas também refletir sobre as experiências educativas e as opções para fazer ensinar, que marcaram o meu percurso ao longo deste ano letivo. Analisam-se as componentes estruturantes dos respetivos contextos de intervenção, enquadram-se e fundamentam-se contextualmente e teoricamente as práticas e, por último, descrevem-se e refletem-se os momentos mais significativos, designados por experiências-chave. |
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Um olhar reflexivo sobre práticas educativas no 1º e 2º CEB: relatório finalEnsino Básico 1º CicloEnsino Básico 2º CicloPráticas EducativasPrática PedagógicaO presente relatório intitulado “Um olhar reflexivo sobre práticas educativas no 1.º e 2.º CEB” pretende retratar o percurso académico e formativo, inerente aos estágios no 1.º ciclo e 2.º ciclo do Ensino Básico, desenvolvidos no âmbito do 2.º ano do curso de mestrado em Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, no ano letivo 2011/2012. Este relatório é uma compilação da informação mais relevante que diz respeito ao estágio, visando-se nele, não só descrever mas também refletir sobre as experiências educativas e as opções para fazer ensinar, que marcaram o meu percurso ao longo deste ano letivo. Analisam-se as componentes estruturantes dos respetivos contextos de intervenção, enquadram-se e fundamentam-se contextualmente e teoricamente as práticas e, por último, descrevem-se e refletem-se os momentos mais significativos, designados por experiências-chave.Albuquerque, Ana Maria Mendes de, 1950-Costa, Maria da Conceição Monteiro da, 1948-Neves, Maria de Fátima Fernandes das, 1952-Xavier, Lola Geraldes, 1973-Rato, Virgílio José Monteiro, 1964-Repositório ComumMontenegro, Ana Rita Teixeira2016-03-07T11:50:34Z2013-01-01T00:00:00Z2013-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.26/11828201333392porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-09-05T15:38:39Zoai:comum.rcaap.pt:10400.26/11828Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:14:34.661604Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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