Estudos sobre experiências de acolhimento de jovens em risco : percurso de sucesso e insucesso

• Autor(a) principal: Semedo, Maria Antónia Tavares
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/21454
• topic: Acolhimento institucional; Crianças/jovens em risco; Experiência de acolhimento; Institutional care; Children/youth at risk; Care experience; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

O presente estudo teve como objetivo compreender os fatores diferenciadores de um percurso de sucesso/insucesso no processo de acolhimento institucional de crianças/jovens em risco. Esta modalidade de investigação recai sobre um estudo de caso do tipo instrumental de duas jovens do sexo feminino, dois técnicos de referência para as jovens, famílias e professores. Para a recolha das informações foram feitas análise do processo individual dos casos, utilizadas entrevistas individuais semiestruturadas; YSR - questionário de auto-avaliação para jovens (Achenbach, Rescorla, Dias, Ramalho, Lima, Machado, & Gonçalves, 2014); questionário de vinculação ao pai e à mãe (Matos & Costa, 2001); questionário de ligação a professores e funcionários (Mota & Matos, 2005) e o Eco-Mapa (Melo, Vieira, Simpionato, Alves & Nascimento, 2005). As entrevistas foram analisadas com recursos ao método de análise de conteúdo semântica; os restantes instrumentos foram analisados segundo as normas de cada instrumento. Quanto aos resultados a jovem com percurso de sucesso denota uma relação de vinculação moderada com a figura materna e paterna e um laço muito forte com as figuras da instituição. A análise de conteúdo das entrevistas sugerem que ela evidência adaptação e integração positiva sem grandes dificuldade no acolhimento, percepciona a instituição como algo positivo, oportunidade na vida e necessária. Relativamente à jovem com percurso de insucesso apresenta instabilidade emocional e uma vinculação muito forte com a família de origem, sendo a figura de referência o pai. A relação parece positiva com as figuras da instituição e escolar. Relativamente análise de conteúdo entrevistas insucesso verificou-se dificuldades de adaptação/integração e experiência negativa no acolhimento, onde percepciona o acolhimento como afastamento da família e recusa a vivência no contexto de acolhimento.