A música de câmara no desenvolvimento do aluno de saxofone: investigação-ação na Academia de Música de Costa Cabral

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marques, Marcelo Soares
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/24397
Resumo: A presente dissertação, consiste numa investigação-ação sobre como a prática da música de câmara é importante para o desenvolvimento global do aluno, tanto a nível musical como social. Por esses fatores, é importante a inserção da disciplina de música de câmara, não só no ensino profissional, mas pelo menos no 3ºciclo do ensino básico. As metodologias usadas para esta investigação consistiram num inquérito a docentes do ensino especializado da música, percebendo a opinião dos mesmos em relação aos benefícios da prática de música de câmara e em que altura do percurso académico do aluno a disciplina deve ser inserida. Foi também criado um grupo de música de câmara (quarteto de saxofones) do 3ºciclo do ensino básico, tendo sido realizados três momentos de avaliação, ao longo de um ano letivo, de forma a avaliar a evolução dos alunos, tendo em conta o aspeto musical e social. As conclusões do estudo apontam para a música de câmara como uma disciplina que influencia positivamente a evolução do aluno, devendo a mesma ser inserida o mais cedo possível no percurso escolar do aluno.
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