Relatório de Estágio

• Autor(a) principal: Pinto, Débora Queirós
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11496
• topic: Educação física; Estágio pedagógico

O presente relatório surge no âmbito do estágio pedagógico realizado na Escola Básica e Secundária S. Pedro, em Vila Real, e pretendemos expor o trabalho efetuado ao longo do ano letivo 2019/2020. Quatro alunos finalistas do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário formaram o núcleo de estágio, tendo como Orientador Cooperante, a Professora Paula Guedes e como Supervisor o Professor Francisco Saavedra, que ao longo do ano letivo acompanharam o percurso e trabalho realizado, procurando que o nosso desenvolvimento profissional fosse constante e enriquecedor. Ao terminar, aquele que consideramos, o ano mais importante da nossa formação académica, chega o momento de refletir e expor o trabalho desenvolvido ao longo deste estágio. No decurso do estágio, foram utilizados os princípios do processo de Ensino-Aprendizagem, um modelo de ensino centrado nos alunos, que teve como objetivo analisar as dinâmicas de grupo, a motivação e os conhecimentos adquiridos pelos alunos, acerca da modalidade selecionada para o efeito. Ao longo deste percurso foi possível concluir que a uma crescente complexidade da aprendizagem deve estar associada uma maior preparação profissional, a partir da qual se alcance a capacidade para enfrentar os diferentes problemas e desafios com que nos deparamos na profissão docente. O desporto é uma cultura universal e um bem precioso da humanidade e por isso é preciso criar hábitos de vida saudáveis nos alunos, incentivando ao desenvolvimento de hábitos de prática de exercício físico, que os acompanhem ao longo do seu ciclo de vida. Neste documento, será apresentado o trabalho realizado quer no âmbito da prática pedagógica nas turmas que lecionamos, quer nas atividades extracurriculares que participamos, bem como as relações estabelecidas com a comunidade escolar e as experiências vividas que nos ajudaram a crescer para nos tornarmos melhores profissionais.