Valores e preferências

• Autor(a) principal: Jesus, Hugo Brás de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/20223
• topic: Preferências; Educação; Ações valorativas; Valores; Pedagogia axiológica; Rede virtual; Values; Actions; Preferences; Education; Axiological pedagogy; Virtual network; Domínio/Área Científica::Humanidades::Filosofia, Ética e Religião

O presente relatório está dividido em duas partes. Na primeira, descrevem-se as atividades desenvolvidas no âmbito da Pratica de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Filosofia no ensino Secundário, envolvendo planificações, aulas, avaliações e planos de atividades, de acordo com as diretrizes do Projeto Educativo da Escola Secundária de Miraflores, em Algés. Na segunda, propõe-se uma breve reflexão acerca dos valores e preferências enquanto fatores determinantes para uma constante realização do ser humano, com vista a problematizar uma forte preferência, que existe hoje em dia, pelo consumo da rede virtual ou da internet assumida como indispensável para a satisfação desse desígnio. Face a esta situação, questiona-se se a Escola não acaba por perder progressivamente o lugar de preferência e de escolha de uma educação e formação axiológica devidamente orientada, na medida em que lhe cabe o papel principal para educar e formar os seus alunos com capacidade crítica e reflexiva através de contextos teóricos e de experiências valorativas reais, a favor de outros ambientes comunicativos, de cariz virtual sujeitos a uma normatividade mais difusa. Ao invés dos discursos mais catastrofistas, defende-se que esta perda de influência deve ser reconhecida como um novo desafio para a Escola, a qual, em consequência, deve encontrar os meios para reforçar o seu próprio valor, enquanto instituição que prepara indivíduos conscientes de si e da importância das suas ações valorativas, enquanto veicula valores fundamentais para o desenvolvimento da pessoa e da humanidade.