Habilidades metafonológicas em L1 e L2 : relatório de uma experiência pedagógica com alunos de português L1 e Alemão L2 numa escola secundária com 3º ciclo da cidade do Porto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Vânia Sofia Costa
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10216/54925
Resumo: Com este estudo, pretendemos aproximar alunos de três turmas de uma escola dos ensinos básico e secundário da Fonética e da Fonologia tentando desenvolver a I consciência fonológica de discentes da L1 e da L2 e treinar, progressivamente, a pronúncia dos alunos de Língua Estrangeira, que, neste caso, é o Alemão. Elaborámos, por isso, algumas actividades que visam esta temática, diferentes na L1 e na L2, e trabalhadas no nosso estágio pedagógico, durante o ano lectivo. Um dos objectivos da nossa investigação-acção foca, também, sensibilizar os docentes para importância da presença da Fonética e da Fonologia nas aulas de Língua Estrangeira e da Língua Materna.
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