A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Correia, M.
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/24584
Resumo: Este estudo, no âmbito da Linguística Pedagógica, tem como objeto de análise itens gramaticais do projeto de Português Entre Palavras, do 7.º ano, que integra o manual escolar e o caderno de atividades. O referencial teórico assenta na vertente gramatical contemplada nos manuais escolares, nos testes de avaliação sumativa do Ensino Básico e nas provas de avaliação externa, sendo motivado pela seguinte questão de partida: de que forma os verbos de comando dos itens sobre morfologia presentes em manuais escolares de Português do 7.º ano manifestam a complexidade das operações cognitivas a realizar pelos alunos? Reuniu-se um corpus com cem itens de morfologia e, através de uma abordagem interpretativa, utilizou-se três procedimentos de análise dos resultados: i) identificação dos verbos de comando presentes nas tarefas e das operações cognitivas; ii) análise dos conteúdos gramaticais associados aos verbos; iii) inventário das principais propriedades sintáticas dos enunciados que contêm estruturas alternativas. Os dados obtidos demonstram que as tarefas dos enunciados validam um conjunto muito restrito de operações, o que se associa a dois verbos operatórios com elevada frequência de uso – “indicar” e “identificar” –, dominantes no corpus. Estes ativam operações referentes à identificação, classificação e reprodução do conhecimento gramatical em lugar da síntese e aplicação a situações novas.
id RCAP_8eaa498768a52e46519b7ac07717bc25
oai_identifier_str oai:recipp.ipp.pt:10400.22/24584
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefasLinguística pedagógicaOperações cognitivasGramáticaEnsino básicoMorfologiaManuais escolaresVerbos operatóriosPedagogical linguisticsCognitive operationsGrammarBasic educationOperative verbsMorphologySchool course booksEste estudo, no âmbito da Linguística Pedagógica, tem como objeto de análise itens gramaticais do projeto de Português Entre Palavras, do 7.º ano, que integra o manual escolar e o caderno de atividades. O referencial teórico assenta na vertente gramatical contemplada nos manuais escolares, nos testes de avaliação sumativa do Ensino Básico e nas provas de avaliação externa, sendo motivado pela seguinte questão de partida: de que forma os verbos de comando dos itens sobre morfologia presentes em manuais escolares de Português do 7.º ano manifestam a complexidade das operações cognitivas a realizar pelos alunos? Reuniu-se um corpus com cem itens de morfologia e, através de uma abordagem interpretativa, utilizou-se três procedimentos de análise dos resultados: i) identificação dos verbos de comando presentes nas tarefas e das operações cognitivas; ii) análise dos conteúdos gramaticais associados aos verbos; iii) inventário das principais propriedades sintáticas dos enunciados que contêm estruturas alternativas. Os dados obtidos demonstram que as tarefas dos enunciados validam um conjunto muito restrito de operações, o que se associa a dois verbos operatórios com elevada frequência de uso – “indicar” e “identificar” –, dominantes no corpus. Estes ativam operações referentes à identificação, classificação e reprodução do conhecimento gramatical em lugar da síntese e aplicação a situações novas.This study, within the scope of Pedagogical Linguistics, aims to analyze grammatical items from the Portuguese manual Entre Palavras project, from the 7th year, which is part of the school course book manual and the activity notebook. The theoretical framework is based on the grammatical aspect contemplated in school manuals, in the summative assessment tests of Basic Education, and in external assessment tests, being motivated by the following question: how are the command verbs of the items on morphology present in school manuals of 7th grade Portuguese show the complexity of the cognitive operations to be carried out by the students? A corpus with one hundred morphology items was gathered and, through an interpretative approach, three procedures were used to analyze the results: i) identification of the operative verbs present in the tasks and cognitive operations; ii) analysis of grammatical contents associated with verbs; iii) inventory of the main syntactic properties of utterances that contain alternative structures. The data obtained demonstrate that the tasks of the statements validate a very restricted set of operations, which is associated with two verbs with a high frequency of use – “indicate” and “identify” –, which are dominant in the corpus. These activate operations related to the identification, classification, and reproduction of grammatical knowledge rather than synthesis and application to new situations.Repositório Científico do Instituto Politécnico do PortoCorreia, M.2024-01-19T15:43:01Z20232023-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.22/24584por1645-1937https://doi.org/10.34630/polissema.v1i23.5360info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-24T01:50:48Zoai:recipp.ipp.pt:10400.22/24584Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:56:46.098856Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
title A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
spellingShingle A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
Correia, M.
Linguística pedagógica
Operações cognitivas
Gramática
Ensino básico
Morfologia
Manuais escolares
Verbos operatórios
Pedagogical linguistics
Cognitive operations
Grammar
Basic education
Operative verbs
Morphology
School course books
title_short A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
title_full A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
title_fullStr A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
title_full_unstemmed A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
title_sort A gramática dos manuais de português do 7º ano: verbos operatórios e tarefas
author Correia, M.
author_facet Correia, M.
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
dc.contributor.author.fl_str_mv Correia, M.
dc.subject.por.fl_str_mv Linguística pedagógica
Operações cognitivas
Gramática
Ensino básico
Morfologia
Manuais escolares
Verbos operatórios
Pedagogical linguistics
Cognitive operations
Grammar
Basic education
Operative verbs
Morphology
School course books
topic Linguística pedagógica
Operações cognitivas
Gramática
Ensino básico
Morfologia
Manuais escolares
Verbos operatórios
Pedagogical linguistics
Cognitive operations
Grammar
Basic education
Operative verbs
Morphology
School course books
description Este estudo, no âmbito da Linguística Pedagógica, tem como objeto de análise itens gramaticais do projeto de Português Entre Palavras, do 7.º ano, que integra o manual escolar e o caderno de atividades. O referencial teórico assenta na vertente gramatical contemplada nos manuais escolares, nos testes de avaliação sumativa do Ensino Básico e nas provas de avaliação externa, sendo motivado pela seguinte questão de partida: de que forma os verbos de comando dos itens sobre morfologia presentes em manuais escolares de Português do 7.º ano manifestam a complexidade das operações cognitivas a realizar pelos alunos? Reuniu-se um corpus com cem itens de morfologia e, através de uma abordagem interpretativa, utilizou-se três procedimentos de análise dos resultados: i) identificação dos verbos de comando presentes nas tarefas e das operações cognitivas; ii) análise dos conteúdos gramaticais associados aos verbos; iii) inventário das principais propriedades sintáticas dos enunciados que contêm estruturas alternativas. Os dados obtidos demonstram que as tarefas dos enunciados validam um conjunto muito restrito de operações, o que se associa a dois verbos operatórios com elevada frequência de uso – “indicar” e “identificar” –, dominantes no corpus. Estes ativam operações referentes à identificação, classificação e reprodução do conhecimento gramatical em lugar da síntese e aplicação a situações novas.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-01-01T00:00:00Z
2024-01-19T15:43:01Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.22/24584
url http://hdl.handle.net/10400.22/24584
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 1645-1937
https://doi.org/10.34630/polissema.v1i23.5360
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1817553961987604480

Registros relacionados