O contributo da animação sociocultural para a construção de valores na educação pré-escolar: estudo de caso no concelho de Boticas

• Autor(a) principal: Santos, Odete de Fátima Coelho Filipe dos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/4662
• topic: Crianças; Comunidade educativa; Educação pré-escolar; Família; Sociedade; Cidadania; Valores; Animação sociocultural

As necessidades de desenvolvimento cultural, social, educativo e de valores, exigem à Educação Pré-Escolar o dever de gerar processos que fomentem a motivação, a criatividade e a capacidade de integração de realidades com valores éticos, culturais e sociais diversos. Para o Estudo de Caso escolhemos o Jardim-de-Infância de Boticas porque reúne todas as características necessárias para a realização deste projecto de investigação. Abordamos a maneira como as crianças se aceitam ou se rejeitam, superam (ou não) as distâncias que social e moralmente as separam e de que modos interagem, cooperando no desenvolvimento de acções comuns, partilhando as suas culturas, a autonomia, a liberdade, a participação, a responsabilidade, a solidariedade, a justiça e a cidadania. O Contributo da Animação Sociocultural para a Construção de Valores na Educação Pré-Escolar implica uma análise sobre a interacção entre educação e comunidade. Sendo esta a base que fundamenta o desenvolvimento deste trabalho, procuramos saber como pode o Concelho de Boticas promover a escolha certa para a construção de valores, enquanto espaço educativo, cultural e social. Para esta missão contamos com o apoio das famílias, educadoras, animadoras e parcerias locais.