Análise da Aptidão Física em crianças e adolescentes: Estudo de Caso

• Autor(a) principal: Fonseca, Bruna Filipa Silva
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2261
• topic: Aptidão Física; Fitnessgram; Planeamento de aulas de Educação Física

A evolução das várias componentes da Aptidão Física (AptF) em crianças e adolescentes está associada aos processos de crescimento e maturação, principalmente aqueles que ocorrem na fase do pico de desenvolvimento, momento no qual o jovem tem um abrupto aumento nas suas estruturas corporais. É desta forma que a escola constitui um local privilegiado na educação para saúde, na melhoria da Aptidão Física (AptF), (Haywood, 1991; Sallis & McKenzie, 1991). O papel do Professor de Educação Física é cada vez mais relevante, pois tem a importante função de atuar, junto dos alunos, através de uma ação pedagógica em prol dos benefícios da Educação Física. O estudo de caso que aqui apresentamos tem como tema Análise da Aptidão Física em crianças e adolescentes: Estudo de Caso. Contributo do Programa Fitnessgram no planeamento de aulas de Educação Física. Este trabalho visa conhecer melhor e se possível aperfeiçoar os procedimentos relacionados com o trabalho nas aulas de Educação Física para a melhoria Aptidão Física. Com este estudo pretendemos analisar: 1) um conjunto de variáveis, relativas à Composição Corporal (CC), Aptidão Aeróbia (AptA) e Aptidão Muscular (AptM), em rapazes e raparigas, com idades compreendidas entre os 9 e os 17 anos de idade, pertencentes ao 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico; 2) com base nos resultados obtidos a evolução dos alunos durante um ano letivo; 3) através de um inquérito realizado aos Professores de Educação Física, os contributos do Programa Fitnessgram no planeamento de aulas de Educação Física. Para a determinação dos resultados ao nível da Aptidão Física (AptF) foi realizada a bateria de testes do Programa Fitnessgram em dois momentos distintos – um pré e um pós-teste. Foi possível verificar através deste estudo que o género masculino apresenta melhores resultados ao nível da Aptidão Aeróbia quando comparado com o género feminino ao invés das extensões de tronco, onde o género feminino se destaca, apresentando melhores resultados. 93,4% dos professores caracterizam o Programa Fitnessgram como uma ferramenta “Muito Importante” e “Importante”, auxiliando na Avaliação da Aptidão Física (54,2%) e no Planeamento e Definição de Estratégias (25%).