Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária Infanta D. Maria, junto da turma do 7º B no ano letivo 2011-2012

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coelho, Inês Alexandra Figueira
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/21280
Resumo: Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra.
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spelling Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária Infanta D. Maria, junto da turma do 7º B no ano letivo 2011-2012Ensino da educação físicaEstágio pedagógicoFormação de professoresRelatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra.O Estágio Pedagógico constitui uma etapa da formação docente que tem como objetivo fornecer ao estagiário a oportunidade de experienciar todas as atividades inerentes á função docente, num processo acompanhado e supervisionado, onde se pretende que este seja capaz de mobilizar todo o conhecimento até então adquirido e que realize as aprendizagens necessárias às práticas metodológicas e organizacionais de gestão escolar e à planificação e condução do processo de ensino-aprendizagem, tendo em conta o desenvolvimento psicomotor, socio-afetivo e cognitivo dos seus alunos. O presente Relatório Final de Estágio Pedagógico, tem por base a atividade pedagógica realizada na turma B do 7ºano de escolaridade da Escola Secundária Infanta D. Maria, no ano letivo de 2011/2012, e surge no âmbito da Unidade Curricular de Estágio Pedagógico, inserida no Plano de Estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básicos e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. Posto isto, este documento encontra-se estruturado em três partes distintas. Uma primeira parte que consiste numa profunda descrição de todas as tarefas e atividades realizadas – planeamento, realização e avaliação -, seguida de uma reflexão estruturada de todas as atividades da prática pedagógica, das aprendizagens realizadas e das dificuldades ultrapassadas. E, por último, uma parte dedicada ao aprofundamento teórico e crítico das implicações do aumento do número de alunos por turma na intervenção pedagógica em Educação Física.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/21280http://hdl.handle.net/10316/21280porCoelho, Inês Alexandra Figueirainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T04:43:40Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/21280Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:40:04.534618Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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