Relatório de estágio
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.14/41592 |
Resumo: | O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular Estágio Final e Relatório, inserida no 15º curso de Mestrado em Enfermagem com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica Portuguesa – Porto. Nele é feita uma articulação das competências propostas pelo plano de estudos com os objetivos previamente formulados e as atividades desenvolvidas em contexto de estágio, abordadas numa dimensão de análise crítico reflexiva. O estágio decorreu nos contextos de Unidade de Cuidados na Comunidade, de Unidade de Saúde Familiar e de serviço de Internamento Médico-Cirúrgico Pediátrico. As competências, intrínsecas à assistência especializada e à obtenção do grau de mestre, estão estruturadas em torno dos domínios de atuação do enfermeiro: a Prestação de Cuidados, a Gestão de Cuidados, a Formação e a Investigação. Deu-se especial ênfase a temas como a gestão da dor, a promoção da parceria de cuidados e o apoio à parentalidade, a vigilância e a promoção do crescimento e desenvolvimento infantis, a saúde escolar, o papel da formação para o desenvolvimento profissional, quer pessoal, quer dos pares, e a imprescindível incorporação dos resultados da investigação na prática para alcançar a excelência dos cuidados. Em suma, este relatório reflete o meu percurso de aquisição e desenvolvimento com sucesso de competências científicas, técnicas e humanas essenciais para uma resposta eficaz e de qualidade às necessidades, desafios e complexidade que hoje se impõem no cuidar da criança e da sua família. |
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Relatório de estágioInternship reportEnfermeiro especialistaSaúde infantil e pediátricaCompetênciasCriançaFamíliaSpecialist nurseChild and pediatric healthSkillsChildrenFamilyDomínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da SaúdeO presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular Estágio Final e Relatório, inserida no 15º curso de Mestrado em Enfermagem com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Católica Portuguesa – Porto. Nele é feita uma articulação das competências propostas pelo plano de estudos com os objetivos previamente formulados e as atividades desenvolvidas em contexto de estágio, abordadas numa dimensão de análise crítico reflexiva. O estágio decorreu nos contextos de Unidade de Cuidados na Comunidade, de Unidade de Saúde Familiar e de serviço de Internamento Médico-Cirúrgico Pediátrico. As competências, intrínsecas à assistência especializada e à obtenção do grau de mestre, estão estruturadas em torno dos domínios de atuação do enfermeiro: a Prestação de Cuidados, a Gestão de Cuidados, a Formação e a Investigação. Deu-se especial ênfase a temas como a gestão da dor, a promoção da parceria de cuidados e o apoio à parentalidade, a vigilância e a promoção do crescimento e desenvolvimento infantis, a saúde escolar, o papel da formação para o desenvolvimento profissional, quer pessoal, quer dos pares, e a imprescindível incorporação dos resultados da investigação na prática para alcançar a excelência dos cuidados. Em suma, este relatório reflete o meu percurso de aquisição e desenvolvimento com sucesso de competências científicas, técnicas e humanas essenciais para uma resposta eficaz e de qualidade às necessidades, desafios e complexidade que hoje se impõem no cuidar da criança e da sua família.This report was elaborated within the scope of the Final Internship and Report curricular unit, inserted in the 15th master’s degree in nursing with specialization in Child and Pediatric Health Nursing, at the Institute of Health Sciences, of Universidade Católica Portuguesa – Porto. It articulates the skills proposed by the course syllabus with the previously formulated objectives and the activities developed in the internship context, addressed in a critical-reflective analysis dimension. The internship took place in the context of a Community Care Unit, a Family Health Unit and a Pediatric Medical-Surgical Inpatient unit. The skills, intrinsic to specialized assistance and to obtaining a master's degree, are structured around the areas in which nurses work: Care Delivery, Care Management, Training and Research. Special emphasis was given to issues such as pain management, promotion of care partnerships and support for parenting, surveillance and the promotion of child growth and development, school health, the role of the specialist nurse as a manager of care and resources, the importance of training for professional development, both personally and with peers, and the essential incorporation of research results into practice to achieve excellence in care. In short, this report reflects my journey of successfully acquiring and developing scientific, technical, and human skills essential for an effective and quality response to the needs, challenges and complexity that are imposed today in the care of children and their families.Antunes, Isabel Maria Quelhas Lima EngráciaVeritati - Repositório Institucional da Universidade Católica PortuguesaDuarte, Alexandra Raquel Rodrigues Brito2023-07-06T12:55:20Z2023-06-292023-042023-06-29T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.14/41592TID:203324200porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-18T01:38:53Zoai:repositorio.ucp.pt:10400.14/41592Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:34:15.843663Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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