A percepção dos educadores quando às TIC na aprendizagem em saúde bucal

• Autor(a) principal: Silva, Margarida Pereira da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/22407
• topic: Saúde Bucal; TIC; Educação Infantil; Alagoas (BR); E-Learning; Child education; Oral health; ICT.; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Comunicação

A Educação em Saúde Bucal para o público infantil apresenta-se como uma indispensável estratégia de promoção e prevenção da Saúde, devido a grande importância da higiene oral desde o nascimento com os cuidados imediatos até a terceira idade. Tendo em vista que o acesso a Educação e a Saúde são direitos sociais de todo cidadão, e, que o Brasil é um país que possui elevado número de indivíduos com precoce perda dos dentes permanentes por falta de higiene bucal, destacando-se, dessa forma, como um grave problema de Saúde Pública, buscou-se compreender neste estudo dissertativo, em seu objetivo principal, a percepção de todos os educadores de uma instituição de ensino infantil, creche e pré-escola que atende crianças na faixa etária de dois a cinco anos, localizada no município de Maceió, Alagoas, quanto às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na aprendizagem em Saúde Bucal, a fim de contribuir na disseminação do conhecimento no contexto da Saúde Coletiva. Os dados da pesquisa qualitativa, de caráter analítico e interpretativo, obtiveram-se mediante a aplicação do inquérito por questionário aos referidos professores e da observação local, esses dados foram processados utilizando-se o programa Microsoft Excel® para análise quantitativa. Como um bom resultado do estudo, verificou-se que a maioria dos educadores compreende a importância das TIC no processo de ensino-aprendizagem em Saúde Bucal, tratando-se de um benefício tecnológico para transmissão do saber.