A identidade musical dos professores e a sua influência em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marques, Bárbara Gonçalves Pedro de Andrade
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/155929
Resumo: O presente relatório tem como objetivo a apresentação da atividade desenvolvida durante a Prática de Ensino Supervisionada para a obtenção do grau mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico (2º Ciclo do Ensino Básico) da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Este trabalho, tem como principal objetivo, a descrição de todas as aprendizagens realizadas durante o Estágio Curricular, componente obrigatória do mestrado. Consequentemente, estas aprendizagens levam-me a adquirir competências necessárias para a docência da Educação Musical no Ensino Básico. O trabalho está organizado em quatro capítulos. O primeiro, uma contextualização história da Educação Musical em Portugal. O segundo, o enquadramento teórico da minha temática – ‘’A identidade musical do professor e a sua influência em sala de aula’’. O terceiro, dedicado à contextualização da Prática de Ensino Supervisionado. O quarto, referente à pedagogia, tanto observada como realizada.
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