A música contempoânea como ferramenta pedagógica na iniciação do violino

• Autor(a) principal: Araújo, João Pedro Rocha
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/35369
• topic: Colégio Moderno de Lisboa; Ensino do violino; Postura; Música Contemporânea; Técnicas Violinísticas; Colégio Moderno de Lisboa; Violin Teaching; Posture; Contemporary Music; Violin Techniques

O relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Ensino Vocacional de Música corresponde ao relatório do estágio realizado no Colégio Moderno de Lisboa com alunos da classe de violino da Professora Inês Saraiva, no ano letivo 2021/2022, estando dividido em duas partes principais. A primeira parte do relatório é relativa à reflexão da Prática de Ensino Supervisionada, explorando-se a contextualização do Colégio Moderno de Lisboa e das características dos alunos que foram acompanhados no estágio. A segunda parte do presente documento refere-se à exploração da Música Contemporânea como ferramenta pedagógica à iniciação do violino. Deste modo, pretende dar-se a conhecer a importância das técnicas violinísticas do período contemporâneo na prática do violino, refletindo sobre as que devem ser úteis aos alunos de valorizar; - Abstract: Contemporary Music as a pedagogical tool in Violin Initiation - The report on the Supervised Teaching Practice in Vocational Music Teaching corresponds to the report on the internship carried out at Colégio Moderno de Lisboa with students from the violin class of teacher Inês Saraiva, in the academic year 2021/2022, and was divided into two main parts. The first part of the report is related to the reflection of the Practice of Supervised Teaching, exploring the context of Colégio Moderno de Lisboa and the characteristics of the students who were accompanied in the internship. The second part of this document refers to the exploration of Contemporary Music as a pedagogical tool for violin initiation. In this way, I intend to make known the importance of violin techniques of the contemporary period in violin practice, reflecting on how they should be useful to support students.