Relatório de Estágio Pedagógico Benfica Escolas de Futebol

• Autor(a) principal: Rodrigues, Jorge Miguel Florêncio
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/6700
• topic: Análise Qualitativa; Análise Quantitativa; Escola de Futebol “Geração Benfica” do Estádio da Luz; Treino de Formação; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Desporto

Este trabalho encontra-se dividido em 2 partes distintas. A primeira parte irá abordar a minha atividade enquanto treinador-estagiário da Escola de Futebol “Geração Benfica” do Estádio da Luz, no qual entrei em contacto com uma metodologia de treino que mira o ensino de futebol a crianças dos 3 aos 12 anos, através de um treino com exercícios multidisciplinares. Fiquei inserido em diversos contextos como a Turma 15C, as Seleções 2006/2007 e 2008 e a equipa principal do estágio e sobre a qual o relatório vai incidir, a Competição 2005. Nas duas primeiras equipas estive presente principalmente no treino, visto que os jogos que segui foram poucos. Na seleção de 2008, acompanhei as sessões de treino e alguns jogos que tiveram durante toda a temporada, e nesta equipa já elaborei planos de treino completos. Em relação à equipa principal do estágio, acompanhei todos os treinos realizados, bem como elaborei vários planos de treinos completos, sendo que foi nesta equipa que senti um grande nível de aprendizagem. Por último, irei abordar a investigação que realizei, sendo que esta irá realçar a importância da análise qualitativa numa melhor compreensão do jogo. Essa investigação vai incidir num dos jogadores mais influentes do SLBenfica, o Pizzi. Irá ser elaborada uma análise de redes bem como uma análise de vídeo, onde irei abordar os diversos tipos de passe realizado bem como o contexto onde acontece cada um. Para uma boa análise do jogo, é necessário complementar uma análise quantitativa com uma análise qualitativa pois as ações de sucesso exprimem-se pela dinâmica e o contexto onde a ação ocorre.