Emoções em crianças em idade escolar: intervenção de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Sónia Isabel Santos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.12207/4878
Resumo: A intervenção de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica nas escolas representa uma excelente estratégia de ação na promoção da saúde mental infantil. Com o aumento das perturbações mentais nas crianças e jovens, tem-se evidenciado um crescente interesse pela promoção das competências socioemocionais em crianças. A literatura reconhece que o desenvolvimento dessas competências são determinantes no ajustamento psicossocial, no sucesso académico e nos ganhos em saúde de toda a comunidade. Recorrendo à metodologia de projeto, construiu-se um programa para gestão de emoções em crianças do 1º ciclo do ensino básico, assente nos focos de enfermagem Autoestima, Ansiedade, Tristeza, Medo, Autocontrolo, segundo a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. O presente relatório reflete o percurso académico realizado para aquisição das competên-cias comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde de Mental e Psiquiátrica e de Mestre em Enfermagem.
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