Matemática e movimento: uma experiência no ensino e na aprendizagem da matemática

• Autor(a) principal: Silva, Ana Isabel Miranda da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7346
• topic: Matemática; Ensino/aprendizagem; Movimento; Educação pré-escolar; Ensino básico 1º ciclo; Prática de ensino supervisionada

Este Relatório Final de Estágio no 2.º Ciclo em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresenta uma reflexão sobre a Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida nos estágios profissionais (Estágio I e Estágio II), em Educação Pré-Escolar no Instituto Nuclisol Jean Piaget e em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico no Centro Escolar da Araucária. O trabalho consiste numa componente teórica, relativa ao tema Matemática e Movimento: uma experiência no ensino e na aprendizagem da Matemática, fundamentada em autores de referência, e uma componente prática descrevendo, pormenorizadamente, as atividades, diretamente relacionadas com o tema, que foi possível implementar. O movimento e a matemática constituem dois aspetos fundamentais presentes no dia a dia de todas as pessoas e, além disso, de extrema relevância no currículo da Educação Pré-Escolar e do Ensino Básico. Desta forma, o papel do educador/professor é fulcral, uma vez, que deverá proporcionar experiências enriquecedoras e atrativas aos alunos por forma a que se envolvam com entusiasmo e dedicação na sua concretização. Neste sentido, interligar o movimento com a matemática, poderá conduzir à concretização destes objetivos, como comprovamos no desenvolvimento das atividades realizadas nos dois contextos escolares. Neste contexto, por forma a enriquecer, este trabalho, propomos, ainda, outras atividades que se poderiam realizar nestes dois níveis de ensino, envolvendo o movimento e a matemática.