Os padrões como base fundamental do ensino e aprendizagem da Matemática : uma proposta de intervenção na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teixeira, Micaela Sofia Gonçalves
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6698
Resumo: A matemática é considerada por diversos autores como a ciência dos padrões, pelo facto de se encontrarem em vários aspetos da vida humana. Desta forma, considera-se este tema como o coração da Matemática escolar, devido à diversidade de conotações que os padrões estabelecem com os conteúdos matemáticos. O estudo de padrões desde os níveis mais elementares de escolaridade permite desenvolver nos alunos diversas capacidades matemáticas e traz bastantes benefícios, pois contribui para a construção de uma imagem mais positiva da Matemática, atraindo e motivando os alunos e apelando à sua criatividade e sentido estético. Neste sentido, surge este trabalho com o objetivo primordial de investigar sobre a importância dos padrões na Matemática escolar e no desenvolvimento de capacidades matemáticas nos alunos. Deste modo, para contextualizar teoricamente a temática, efetuou-se uma revisão bibliográfica diversificada, pesquisando autores de referência das várias áreas abordadas neste trabalho, variando as fontes de pesquisa, passando por livros, artigos de revista, dissertações, sites e legislação em vigor. Este documento, caraterizando-se como um Relatório Final de Estágio, requer que se descrevam as intervenções realizadas em contexto de estágio no âmbito do tema abordado. Desta forma, descrevem-se as experiências de ensino nas quais se verificaram a aplicação deste tema e elabora-se uma proposta de intervenção para a Educação Pré-Escolar e para o 1.° Ciclo do Ensino Básico, propondo tarefas de exploração de padrões. Além do tema padrões, e dado que a planificação e avaliação são partes integrantes do trabalho de um professor, estas são também temáticas abordadas neste trabalho.
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