Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freixo, Ana Sofia Gomes Cristóvão Garcia
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/9264
Resumo: Este Relatório, apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, constitui o resultado da reflexão da Prática de Ensino Supervisionada realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico e tem como principal linha orientadora a aplicação dos jogos didáticos na sala de aula e a sua influência e importância no ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras. Ao longo deste relatório, é referido o ponto de vista de alguns autores em relação à utilização dos jogos na sala de aula, abordam-se alguns métodos de ensino presentes nos Programas de Espanhol e Inglês para o Ensino Básico, realçando a importância que conferem ao lúdico. Descrevem-se ainda as atividades implementadas no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, dando especial destaque àquelas onde se aplicou o jogo como ferramenta promotora de um ensino-aprendizagem eficaz. Faz-se também uma reflexão final na qual se pretendem destacar as inúmeras vantagens da utilização do jogo na aprendizagem das línguas estrangeiras, valorizando-o como um recurso didático motivador, estimulante e proporcionador de aprendizagens efetivas
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