Director de turma no 2º ciclo do ensino básico: dimensão de orientação

• Autor(a) principal: Sousa, Lúcia Maria Proença Ribeiro de
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/3604
• topic: Administração escolar; História da educação - Portugal - Séc. 20-21; Directores de turma - Ensino básico 2º ciclo - Viseu (Portugal)

A partir de 1968 passou a existir, nas escolas portuguesas do Ciclo Preparató-rio do Ensino Secundário, o cargo de director de turma e desde então vários normativos legais foram publicados relativamente às suas atribuições. Ao director de turma têm competido funções administrativas, de coordenação, de ligação aos pais/encarregados de educação e de orientação. No 2.º ciclo do ensino básico, esta orientação faz-se sobretudo a nível pessoal, social e esco-lar. Como orientador, o director de turma é chamado a contribuir para a edificação de cidadãos autónomos, responsáveis, abertos à mudança, criativos, críticos, empreendedores e conscientes de que a sua formação nunca acaba. A educa-ção procura ser a bússola de cada aluno, para que seja capaz de Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a viver juntos e Aprender a ser. Pretende-se com este trabalho fazer uma análise histórica, comparada e refle-xiva da dimensão de orientação do director de turma. Recorre-se também à metodologia de estudo de caso, através de um inquérito por questionário apli-cado à totalidade dos professores directores de turma e encarregados de edu-cação de uma escola básica do 2.º Ciclo, do concelho de Viseu.