As competências ortográficas de adultos alfabetizados tardiamente e crianças que frequentam o 4º ano de escolaridade
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Data de Publicação: | 2002 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.12/317 |
Resumo: | Dissertação de mestrado em Psicologia Educacional |
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As competências ortográficas de adultos alfabetizados tardiamente e crianças que frequentam o 4º ano de escolaridadePsicologia educacionalEducational psychologyDissertação de mestrado em Psicologia EducacionalSubject: Dissertations / OCL: 1120 - Dissertações de MestradoInstituto Superior de Psicologia AplicadaMartins, Margarida AlvesRepositório do ISPAAntónio, Maria Madalena Neves Tempero2011-01-06T16:30:31Z2002-01-01T00:00:00Z2002-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.12/317porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-09-05T16:36:27Zoai:repositorio.ispa.pt:10400.12/317Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T15:18:27.034142Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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