Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Stewart, Kurtis S.
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Relatório
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/22600
Resumo: Prova de título de especialista- Formação de Professores de Inglês e Francês / Espanhol do Ensino Básico, cód. 145 - Formação de Professores de áreas disciplinares específicas
id RCAP_ac0af9de017ccff26f39d2872c2599fd
oai_identifier_str oai:recipp.ipp.pt:10400.22/22600
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Coaching and Mentoring in Teacher Professional Developmentteacher professional developmentcoachinginstructional coachingmentoringTELFProva de título de especialista- Formação de Professores de Inglês e Francês / Espanhol do Ensino Básico, cód. 145 - Formação de Professores de áreas disciplinares específicasGrowing focus on teacher professional development (TPD) and its role in improving both teacher knowledge and teaching practices has raised questions as to what constitutes best policy for the continued training of teachers. Research in this area indicates that coaching and mentoring have established an increasingly important role in the development of sustainable and effective teacher training programs. TPD initiatives of longer duration using embedded instructional coaches are proving to have positive impacts on teacher knowledge and mastery of content. However, ongoing studies in the field are as of yet inconclusive as to whether these have a corresponding impact on student achievement. Given the current state of research, this paper proposes to examine TPD and coaching practices through the lens of a case study where a training initiative for English teachers in primary schools was undertaken by the Malaysian Ministry of Education.Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de EducaçãoRepositório Científico do Instituto Politécnico do PortoStewart, Kurtis S.2023-03-24T17:02:22Z20202020-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.22/22600engmetadata only accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-29T01:45:59Zoai:recipp.ipp.pt:10400.22/22600Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:47:10.870125Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
title Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
spellingShingle Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
Stewart, Kurtis S.
teacher professional development
coaching
instructional coaching
mentoring
TELF
title_short Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
title_full Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
title_fullStr Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
title_full_unstemmed Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
title_sort Coaching and Mentoring in Teacher Professional Development
author Stewart, Kurtis S.
author_facet Stewart, Kurtis S.
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
dc.contributor.author.fl_str_mv Stewart, Kurtis S.
dc.subject.por.fl_str_mv teacher professional development
coaching
instructional coaching
mentoring
TELF
topic teacher professional development
coaching
instructional coaching
mentoring
TELF
description Prova de título de especialista- Formação de Professores de Inglês e Francês / Espanhol do Ensino Básico, cód. 145 - Formação de Professores de áreas disciplinares específicas
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2020-01-01T00:00:00Z
2023-03-24T17:02:22Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.22/22600
url http://hdl.handle.net/10400.22/22600
dc.language.iso.fl_str_mv eng
language eng
dc.rights.driver.fl_str_mv metadata only access
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv metadata only access
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação
publisher.none.fl_str_mv Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799131555944202240

Registros relacionados