Provérbios e matemática na educação pré-escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teixeira, Ivete Marisa Gonçalves
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/14701
Resumo: O presente estudo visava cruzar o domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita com a Educação Matemática. Pretendia-se promover o conhecimento das noções de número e de operação (associadas à adição e à subtração) em crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar (3 a 5 anos de idade), através da exploração de provérbios. Paralelamente, trabalhámos com as crianças estratégias centradas na compreensão na leitura, nomeadamente a identificação da estrutura típica de um género textual (o provérbio) e de ideias principais de um texto (moral dos provérbios). Recolhemos dados relativos ao desempenho das crianças em compreensão na leitura e às aprendizagens em Educação Matemática, a partir das atividades em que estas participaram. A análise de conteúdo dos dados recolhidos revelou que as crianças tinham efetivamente evoluído em termos de compreensão na leitura e adquirido conhecimentos relacionados com os conceitos de número e operação ligados à adição e à subtração.
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