Métodos, estratégias e recursos de ensino aprendizagem de orientação construtivista utilizados na prática educativa

• Autor(a) principal: Machado, Nádia Mariana Correia
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2456

O presente Relatório de Estágio, necessário para obtenção do grau de mestre em ensino de Biologia e Geologia do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário, teve por base o estágio pedagógico realizado na Escola S/3 S. Pedro - Vila Real. Reflecte a prática lectiva realizada no ensino das Ciências Naturais e no ensino da Biologia e Geologia, ao nível do 9º e 10º anos de escolaridade, respectivamente. Pretende-se com este estudo fundamentar teoricamente as opções didácticas adoptadas na prática referentes a um conteúdo da Biologia e a um conteúdo da Geologia. Pretende-se também referenciar a importância do ensino das ciências para o desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos e enfatizar os vários métodos, estratégias e recursos de ensinoaprendizagem aplicados, tendo sempre em conta o modelo aceite para o ensino das ciências, que se enquadra numa perspectiva construtivista de ensino-aprendizagem. Os métodos, estratégias e recursos seleccionados foram aplicados em dois conteúdos leccionados na prática pedagógica, sendo por isso elaborada a revisão bibliográfica dos temas “Noções Básicas da Hereditariedade” e “Sismologia e Estrutura interna da geosfera”, leccionados respectivamente, no 9º ano e 10º anos de escolaridade. Neste estudo é ainda apresentada uma Fundamentação da Prática Pedagógica desenvolvida na leccionação das unidades de ensino anteriormente referidas e uma Reflexão sobre a mesma. A reflexão apresentada pretende contribuir com aspectos sobre as estratégias, métodos e recursos utilizados, para que de alguma forma possam “servir” para o desenvolvimento profissional da autora e eventualmente a outras pessoas que queiram colocar em prática estes métodos, estratégias e recursos. Podem-se ainda encontrar as planificações sobre os temas mencionados, cuja elaboração resulta dos pressupostos teóricos do modelo construtivista e tendo também em conta os benefícios dos métodos, estratégias e recursos descritos.