Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Luciano José Silva
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/5499
Resumo: Este trabalho tem como objectivo de descrever e analisar a passagem de três alunos com surdez pré-linguística pelo Ensino Básico em São Vicente, Pólo nº 18, escola de Fonte Inês. A ausência de uma língua gestual cabo-verdiana estruturada, professores que na sua formação inicial não contempla a valência “crianças com Necessidades Educativas Especiais”, nesse caso a surdez, a escola sem condições estruturais e pedagógicos adequados a esses alunos, constituem sem dúvida factores oponentes para o seu desenvolvimento sócio-escolar. É um estudo qualitativo, longitudinal, onde foram efectuadas entrevistas semidirectivas a professores e elementos da equipa da Sala de Recursos de São Vicente. Dos resultados obtidos percebeu-se a existência de quatro elementos de análise. Perante este cenário conclui-se que a passagem do aluno com surdez pelo ensino básico, limita-se ao cumprimento de mais uma etapa da sua vida enquanto criança em idade escolar, visto que não adquire nenhuma ou quase nenhuma competência, que lhe permite avançar em termos académicos.
id RCAP_b223d765d1948eaba2f4d51e27c7e80e
oai_identifier_str oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5499
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São VicenteA Língua GestualA SurdezDesenvolvimento Cognitivo e MetacognitivoInteracção EscolarDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoEste trabalho tem como objectivo de descrever e analisar a passagem de três alunos com surdez pré-linguística pelo Ensino Básico em São Vicente, Pólo nº 18, escola de Fonte Inês. A ausência de uma língua gestual cabo-verdiana estruturada, professores que na sua formação inicial não contempla a valência “crianças com Necessidades Educativas Especiais”, nesse caso a surdez, a escola sem condições estruturais e pedagógicos adequados a esses alunos, constituem sem dúvida factores oponentes para o seu desenvolvimento sócio-escolar. É um estudo qualitativo, longitudinal, onde foram efectuadas entrevistas semidirectivas a professores e elementos da equipa da Sala de Recursos de São Vicente. Dos resultados obtidos percebeu-se a existência de quatro elementos de análise. Perante este cenário conclui-se que a passagem do aluno com surdez pelo ensino básico, limita-se ao cumprimento de mais uma etapa da sua vida enquanto criança em idade escolar, visto que não adquire nenhuma ou quase nenhuma competência, que lhe permite avançar em termos académicos.This paper aims to describe and analyze the passage of three students with prelinguistico deafness by Basic Education in São Vicente, Pole Nº 18, School Font Inês. The absence of a sign language cape Verdean structured, teachers in their initial training does not include the valence “Children with Special Educational Needs”, in which case the hearing, the school without structural conditions and educational programs for these students, are undoubtedly factors opponents to their socio-school. It is a qualitative study, longitudinal, where interviews were conducted semidirectivas teachers and members of the team’s Resource Room of São Vicente. From the results it was noticed that there are four elements of analysis. Against this background it is concluded that the passage of deat students by education, is limited to the completion of another stage of life as child of school age, since they do not get little or no ability, allowing you to proceed in academic terms.Simões, Maria de Fátima de JesusuBibliorumAlmeida, Luciano José Silva2018-07-27T15:43:23Z2014-6-172014-07-212014-07-21T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.6/5499TID:201637936porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-12-15T09:43:28Zoai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5499Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:46:23.948670Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
title Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
spellingShingle Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
Almeida, Luciano José Silva
A Língua Gestual
A Surdez
Desenvolvimento Cognitivo e Metacognitivo
Interacção Escolar
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
title_full Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
title_fullStr Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
title_full_unstemmed Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
title_sort Passagem do aluno com surdez pelo Ensino Básico em São Vicente
author Almeida, Luciano José Silva
author_facet Almeida, Luciano José Silva
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Simões, Maria de Fátima de Jesus
uBibliorum
dc.contributor.author.fl_str_mv Almeida, Luciano José Silva
dc.subject.por.fl_str_mv A Língua Gestual
A Surdez
Desenvolvimento Cognitivo e Metacognitivo
Interacção Escolar
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic A Língua Gestual
A Surdez
Desenvolvimento Cognitivo e Metacognitivo
Interacção Escolar
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Este trabalho tem como objectivo de descrever e analisar a passagem de três alunos com surdez pré-linguística pelo Ensino Básico em São Vicente, Pólo nº 18, escola de Fonte Inês. A ausência de uma língua gestual cabo-verdiana estruturada, professores que na sua formação inicial não contempla a valência “crianças com Necessidades Educativas Especiais”, nesse caso a surdez, a escola sem condições estruturais e pedagógicos adequados a esses alunos, constituem sem dúvida factores oponentes para o seu desenvolvimento sócio-escolar. É um estudo qualitativo, longitudinal, onde foram efectuadas entrevistas semidirectivas a professores e elementos da equipa da Sala de Recursos de São Vicente. Dos resultados obtidos percebeu-se a existência de quatro elementos de análise. Perante este cenário conclui-se que a passagem do aluno com surdez pelo ensino básico, limita-se ao cumprimento de mais uma etapa da sua vida enquanto criança em idade escolar, visto que não adquire nenhuma ou quase nenhuma competência, que lhe permite avançar em termos académicos.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-6-17
2014-07-21
2014-07-21T00:00:00Z
2018-07-27T15:43:23Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.6/5499
TID:201637936
url http://hdl.handle.net/10400.6/5499
identifier_str_mv TID:201637936
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799136360502657024

Registros relacionados