Associação entre a participação num programa de Educação Física estruturado no 1º ciclo, e a qualidade de vida e a motivação para a educação física no 3º ciclo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Neves, José Miguel Silva das
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/4931
Resumo: Objectivo: Este estudo teve como objectivo analisar a associação entre a partipação no projecto PlayGym, que foi providenciado a crianças de 1ºciclo, e a qualidade de vida e motivação para a Educação Física das mesmas crianças no 3º ciclo. Método: Foi realizado um estudo observacional, com recolha de dados quantitativa, em escolas na cidade de Lisboa nos anos letivos de 2005/2006 e 2012/2013. Participaram neste estudo 1211 alunos entre o 9º e o 12º ano de escolaridade, sendo que 325 alunos participaram no projeto PlayGym e 886 não são participantes do projeto PlayGym. No presente estudo, foram utilizados questionários para a recolha de dados: QAD (Questionário de Atividade Física), KidScreen para a qualidade de vida e PLOCQ para os tipos de motivação dos alunos para as aulas de Educação Física. Adicionalmente recolheram-se dados demográficos para caracterizar a amostra. Resultados: Não foram encontradas diferenças significativas entre os alunos que participaram no PlayGym e os que não participaram, em termos de qualidade de vida e regulações motivacionais. Estes resultados contrariam alguma da literatura consultada, que refere que o início da prática de atividade física enquanto jovens, está associado a uma tendência para evitar o sedentarismo quando chegarem à idade adulta.
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