Estágio pedagógico na Escola Secundária com 3º CEB Fundão no ano lectivo 2009-2010

• Autor(a) principal: António, Luís Festas
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/3145
• topic: Educação física - Ensino; Educação física - Ensino secundário; Educação física - Aula - Planeamento; Educação física - Estágio pedagógico; Desporto escolar

O presente relatório final do Estágio Pedagógico, surge como a última etapa de uma longa caminhada, iniciada em Setembro de 2008 aquando da colocação numa vaga em mestrado do ensino da Educação Física nos Ensino Básico e Secundário. Procuro desta forma elaborar o balanço das tarefas realizadas no Estágio Pedagógico da Faculdade de Ciências do Desporto da Universidade da Beira Interior, no ano lectivo 2009/2010 a leccionar na Escola Secundária com 3ºCEB do Fundão. Este relatório tem como principal objectivo descrever a minha actividade de professor estudante, pois pretendo realizar uma introspecção acerca do trabalho efectuado, identificando e enumerando tanto os aspectos positivos como os negativos, permitindo assim, tornar as minhas futuras prestações mais eficazes e eficientes, bem como fornecer algumas sugestões para, se possível, melhorar o funcionamento do Estágio Pedagógico em anos futuros. O presente documento encontra-se dividido em áreas de actividades propostas pelo orientador de mestrado. É importante referir que a leitura deste relatório não dispensa a consulta de todos os outros trabalhos realizados anteriormente, uma vez que a análise a todas as áreas do estágio é realizada de uma forma bastante superficial, visto que estas já foram analisadas com rigor nos balanços anteriormente elaborados. Este relatório final, é assim, uma síntese e uma breve reflexão de um ano muito exaustivo, mas muito produtivo não só porque me permitiu experiências de aprendizagens constantes, como também um contínuo convívio com alunos e com professores experientes, nunca por mim antes experienciado nesta área. [...]