Relatório final de estágio realizado na Escola Básica Integrada Rainha Dona Leonor de Lencastre
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.5/14135 |
Resumo: | O relatório de estágio apresenta uma reflexão acerca desta experiência de estágio, incluindo a influência da socialização antecipatória, socialização na formação inicial e socialização em serviço. A socialização antecipatória permitiu adquirir conhecimentos, técnicas e crenças enquanto aluno, que foram reconstruídas na formação inicial e postas em prática durante o estágio pedagógico. A intervenção e partilha de conhecimentos e experiências com alunos, professores e encarregados de educação permitiram adquirir uma atitude perscrutadora e resiliente face aos contextos educativos com os quais irei tomar contacto ao longo da minha carreira de professor de educação física. A procura ativa de soluções para os problemas identificados engloba também o papel enquanto diretor de turma, treinador do desporto escolar e membro de uma comunidade educativa, para a qual todas as ações devem contribuir para a melhoria das aprendizagens dos alunos. |
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Relatório final de estágio realizado na Escola Básica Integrada Rainha Dona Leonor de LencastreEducação FísicaEstágio pedagógicoSocializaçãoEscolaProfessorPhysical EducationInternshipSocializationSchoolTeacherDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoO relatório de estágio apresenta uma reflexão acerca desta experiência de estágio, incluindo a influência da socialização antecipatória, socialização na formação inicial e socialização em serviço. A socialização antecipatória permitiu adquirir conhecimentos, técnicas e crenças enquanto aluno, que foram reconstruídas na formação inicial e postas em prática durante o estágio pedagógico. A intervenção e partilha de conhecimentos e experiências com alunos, professores e encarregados de educação permitiram adquirir uma atitude perscrutadora e resiliente face aos contextos educativos com os quais irei tomar contacto ao longo da minha carreira de professor de educação física. A procura ativa de soluções para os problemas identificados engloba também o papel enquanto diretor de turma, treinador do desporto escolar e membro de uma comunidade educativa, para a qual todas as ações devem contribuir para a melhoria das aprendizagens dos alunos.The report depicts a reflection about the experiences in the internship. This report includes the importance of the socialization process, before the teacher’s education as a student, at the teacher’s education and the socialization as a teacher. The anticipatory socialization was crucial to acquire knowledge, strategies and beliefs as a student that were redefined at teacher’s education process. The intervention as a teacher and trade of knowledge with students, teachers and parents enable me to acquire an attitude scrutinizing and resilience due to educational contexts in which I will be a Physical Education teacher. The active search for solutions includes functions as managing extracurricular activities and acting as a class manager. All these actions must have the purpose of promoting students’ learning.Tavares, Gonçalo Manuel de AlbuquerqueRepositório da Universidade de LisboaRamalho, Filipe Gonçalo Monte2017-10-04T13:30:00Z20172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/14135TID:201745429porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-06T14:44:12Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/14135Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:00:01.283276Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O relatório de estágio apresenta uma reflexão acerca desta experiência de estágio, incluindo a influência da socialização antecipatória, socialização na formação inicial e socialização em serviço. A socialização antecipatória permitiu adquirir conhecimentos, técnicas e crenças enquanto aluno, que foram reconstruídas na formação inicial e postas em prática durante o estágio pedagógico. A intervenção e partilha de conhecimentos e experiências com alunos, professores e encarregados de educação permitiram adquirir uma atitude perscrutadora e resiliente face aos contextos educativos com os quais irei tomar contacto ao longo da minha carreira de professor de educação física. A procura ativa de soluções para os problemas identificados engloba também o papel enquanto diretor de turma, treinador do desporto escolar e membro de uma comunidade educativa, para a qual todas as ações devem contribuir para a melhoria das aprendizagens dos alunos. |
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