Imagens da língua e do povo alemão por alunos portugueses do ensino secundário

• Autor(a) principal: Silva, Glória Cristina Belas de Jesus Vieira
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/36312
• topic: Comunicação intercultural; Didática das línguas; Estereótipos; Imagens do povo alemão; Imagens da língua alemã

O presente estudo incide na investigação realizada ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, cujo tema remete para as imagens do alemão numa turma do ensino secundário, no ano letivo de 2018/2019. O principal objetivo do estudo é analisar as imagens que a amostra em estudo tem da língua e do povo alemão. A literatura disponível mostra que as imagens que os alunos, neste contexto particular, têm sobre uma língua e, consequentemente, os seus falantes, influenciam a forma como os alunos interagem com os demais e os incluem no seu meio social. Neste sentido, considerou-se pertinente explorar o conceito de comunicação intercultural, uma vez que o desenvolvimento dessa competência potencia as imagens relativas a uma língua e um povo e vice-versa. Os resultados obtidos através de um inquérito por questionário e de uma tertúlia realizada com os alunos foram analisados qualitativamente e permitiram aferir que estes tendencialmente associam a língua a aspetos culturais, afetivos e económicos. Os motivos que levam ao seu estudo são a expetativa de melhores notas, dado ser uma língua de iniciação e, também, o facto de a língua ser vista como economicamente poderosa, algo que representa invariavelmente um motivo influente na escolha de uma Língua Estrangeira, numa altura pós-crise financeira, pela ampliação de perspetivas de emprego futuras. Os resultados obtidos relativamente às imagens do povo alemão não podem ser generalizados, devido ao reduzido número da amostra e à sua constituição, tendo sido apontadas tanto características positivas quanto carateristicas negativas. Foi também realizada uma entrevista à professora da turma, com o intuito de analisar as suas imagens da língua, do povo alemão e a perceção que tem sobre a forma como tais imagens têm influência no ensino do alemão enquanto Língua Estrangeira. Pretende-se que este estudo possa contribuir para o ensino do alemão nas escolas em Portugal, e assim, adicionar contributos válidos em prol do mesmo.