Aprendizagem escolar e pedagogia social : o papel do director de turma

• Autor(a) principal: Nunes, Isabel Maria Pedro
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/8273

O presente trabalho corresponde a um relatório de uma pesquisa inserida no programa de Mestrado em Ciências de Educação, especialização em Pedagogia Social, da Universidade Católica Portuguesa e intitulada «Aprendizagem escolar e Pedagogia Social – o papel do director de turma». Partindo da convicção de que o professor que exerce funções de director de turma desempenha uma missão «sociopedagógica» de enorme relevância, funcionando como mediador privilegiado entre a escola, a família e a comunidade, propusemo-nos saber em que medida essa missão é reconhecida e valorizada pelos actores directamente implicados. Para o efeito foi desenvolvido um trabalho de campo junto de um Agrupamento escolar e que permitiu recolher elementos de discussão que ajudam a evidenciar o papel do director de turma enquanto mediador sociopedagógico num quadro de articulação entre a pedagogia escolar e a pedagogia social.