Ensino do português em Macau : o papel dos professores não nativos

• Autor(a) principal: Wong, Hio Iong
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/41310
• topic: Português Língua Estrangeira; Ensino do português em Macau; Professor nativo e não nativo; Portuguese as a Foreign Language; Teaching portuguese in Macao; Non-native language teacher; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

O estudo sobre os professores de língua estrangeira que são falantes não nativos (PNN), é uma área recente, e relativamente pouco estudada no âmbito do ensino de português como língua estrangeira (PLE). No contexto do ensino do português em Macau, depois da transição de soberania em 1999, a língua portuguesa permanece como uma língua oficial da Região Administrativa Especial de Macau (RAEM). Há alguns anos que existem várias instituições públicas e privadas que oferecem cursos de português em Macau. Entretanto, a formação de professores de português ainda é um tema pouco tratado na sociedade. O presente relatório pretende investigar o papel dos professores não nativos, falantes de chinês como língua materna, no contexto do ensino do português em Macau, através de observação de aulas numa escola secundária e de uma análise de entrevistas aprofundadas com uma amostra de professores nativos e não nativos desta língua no território. O objetivo do presente trabalho é analisar o papel dos professores não nativos na aula de português como língua estrangeira, a fim de desenvolver algumas ideias sobre a formação de docentes para o ensino de língua portuguesa em Macau. Os resultados deste trabalho dividem-se em duas perspetivas: uma sobre a análise de vantagens e desvantagens de ser um professor falante não nativo; a outra é o levantamento de medidas e princípios de uso de língua materna na sala de aula de língua estrangeira. Também são feitas algumas recomendações para o futuro da formação de professores de português não nativos em Macau.