Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Poeta Joaquim Serra

• Autor(a) principal: Correia, Raquel Alexandra Barbosa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/24043
• topic: Autonomia; Dança; Desporto Escolar; Educação Física; Identidade Profissional; Investigação-ação,; Processo de Ensino e Aprendizagem; Autonomy; Dance; School Sports; Physical Education; Professional Identity; Action Research; Teaching-Learning Process; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O relatório apelidado por “A musicalidade do ensino” compreende o período de formação em ensino da Educação Física de 2017 a 2019, com uma relação próxima com a minha atividade profissional, a dança. A intervenção na Escola Secundária Poeta Joaquim Serra, o palco em que a peça decorreu, permitiu-me realçar a perspetiva pedagógica inclusiva do agrupamento, que abarca um leque de oportunidades de formação pessoal e social. Já o bailado propriamente dito refletiu a minha identidade em todas as áreas. Na direção de turma, desempenhei funções pedagógicas e burocráticas, a partir das quais desenvolvi competências passíveis de serem postas em prática futuramente. Estas auxiliaram o sucesso do processo de ensino-aprendizagem, onde considerei ter proporcionado experiências e aprendizagens de qualidade aos alunos em Educação Física e desporto escolar. A intervenção do núcleo na comunidade educativa teve um impacto positivo na mesma. O estudo efetuado permitiu sugerir melhorias na lecionação da Educação Física no primeiro ciclo, enquanto a atividade de dança e fitness realçou a cultura contextual. Por fim, este percurso académico exigiu um importante jogo de cintura num ritmo musical extraordinariamente rápido, concluindo que ser professora é dedicar a vida à transmissão de saberes a nível cognitivo, pessoal e emocional.