Educar para a saúde: perceções dos professores de Educação Física

• Autor(a) principal: Botelho, Victor Manuel Teixeira
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/5147
• topic: Educação física; Educação para a saúde; Atividade física; Professores

Nas últimas décadas, temos vindo a assistir ao aumento de problemas de saúde, fruto da evolução tecnológica e da alteração dos hábitos sociais, que se refletem nos estilos de vida adotados pelos indivíduos. No sentido de travar este problema, mobilizaram-se políticas educativas ao nível da escola, através de programas de promoção da educação para a saúde. O presente estudo, pretende compreender e identificar os diferentes pontos de vista sobre a educação para a saúde na escola, a partir da perspetiva dos professores de Educação Física. Nesta preservativa, pretende-se ter conhecimento das perceções dos professores de Educação Física acerca da promoção da saúde através da disciplina de Educação Física e ao mesmo tempo analisar até que ponto a promoção da saúde é uma preocupação presente na sua prática educativa. A amostra é formado por doze professores de Educação Física (7 do género masculino e 5 do género feminino) das escolas públicas, do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário, localizadas na ilha Terceira. A metodologia adotada para nossa pesquisa foi a qualitativa. Através de entrevistas semi-estruturadas procedemos à recolha de dados os quais foram posteriormente examinados através de uma análise de conteúdo. As conclusões apontam no sentido de que apesar de existir uma preocupação com o caminho que o estilo de vida das pessoas está a tomar, a realização de uma efetiva educação para a saúde, tem-se manifestado complexa. De fato é preciso que haja uma maior consciencialização de todos os agentes educativos sobre o papel da Educação Física na saúde das crianças e jovens invertendo o sentido do estilo de vida atual. No entanto, as escolhas do professor de Educação Física serão sempre influenciadas direta ou indiretamente pelos outros, próximos ou distantes, conhecidos ou desconhecidos que os conduzem a comportamentos e atitudes resultantes das relações de interdependência e das relações de poder que estabelece com o seu grupo disciplinar, com a escola, alunos e governo.