Intervenção psicomotora em contexto clínico nas perturbações do neurodesenvolvimento : relatório de estágio no PIN - Partners in Neuroscience

• Autor(a) principal: Martins, Mariana Tarouca
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/30262
• topic: PIN; Perturbações do Neurodesenvolvimento; Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção; Perturbação do Espetro do Autismo; Contexto Clínico; Intervenção Psicomotora; Avaliação Psicomotora; Observação; Desenvolvimento Infantil; Crianças; Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção; Perturbação do Espetro do Autismo; Contexto Clínico; Intervenção Psicomotora; Avaliação Psicomotora; Observação; Desenvolvimento Infantil; Crianças; Neurodevelopmental Disorders; Attention Deficit Hyperactivity Disorder; Autism Spectrum Disorder; Clinical Context; Psychomotor Intervention; Psychomotor Assessment; Observation; Child Development; Children; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas

O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Atividades de Aprofundamento de Competências Profissionais, inserida plano de estudos do mestrado em Reabilitação Psicomotora, lecionado na Faculdade de Motricidade Humana. Este procura descrever a experiência de estágio realizado no centro PIN – Partners in Neuroscience, no âmbito da intervenção psicomotora em contexto clínico nas Perturbações do Neurodesenvolvimento. Encontra-se estruturado em duas partes fundamentais, a primeira, dedicada ao enquadramento teórico, onde é caracterizada a instituição e a população com a qual a estagiária interveio, a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e a Perturbação do Espetro do Autismo. Na segunda parte, de carácter prático, é contextualizado o trabalho desenvolvido pela estagiária na instituição, seguida da apresentação e análise da intervenção psicomotora realizada com dois estudos de caso. Para uma melhor compreensão do trabalho desenvolvido, é feita a caracterização de cada um deles e exposição do processo de avaliação, plano de intervenção estabelecido e resultados. De modo a finalizar, são apresentadas as atividades complementares de formação em que a estagiária esteve envolvida, e uma conclusão de componente reflexiva sobre as vivências e aprendizagens profissionais e pessoais durante o período de estágio.