A importância da disciplina de classe de conjunto no plano curricular do 3º grau ao 5º grau:

• Autor(a) principal: Santos, Maria Luís
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/31496
• topic: Prática de ensino supervisionada; Repertório; Ensemble de cordas; Temas portugueses; Arranjos musicais; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Este trabalho realizou-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), unidade curricular que integra o Mestrado em Ensino da Música. Foi na Academia de Música de Santa Cecília (AMSC) que se concretizou o estágio profissional da PES. Este trabalho está dividido em duas partes. A Parte I deste relatório final é relativa à PES e pretendeu mostrar toda a informação recolhida durante o estágio e o seu devido relatório. Elaborou-se inicialmente uma estrutura e delineou-se os objetivos da PES onde são apresentadas várias reflexões sobre esta prática que ocorreu na PES. São apresentadas as metodologias das aulas lecionadas e supervisionadas. Para além disso, é retratada uma breve reflexão das aulas observadas. Por fim, refletiu-se sobre os contributos do estágio para o desenvolvimento profissional e analisou-se, na globalidade, a prática docente desenvolvida. A Parte II é referente ao projeto de investigação com o tema A importância da disciplina de classe de conjunto no plano curricular do 3º ao 5º grau - Temas portugueses no repertório para ensemble de cordas. A investigação utilizou métodos de recolhas de dados, como observação direta, questionários e entrevistas, onde é necessário analisá-los e refletir para chegar a uma ou várias conclusões. O objetivo desta investigação é perceber se é ou não vantajosa a introdução de temas portugueses, no repertório do plano curricular de ensemble de cordas.