Envolvimento Parental e N?vel Sociocultural das Fam?lias

• Autor(a) principal: Rodrigues, Marco S?rgio Gorgulho
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: Farate, Carlos (Orientador)
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/270
• topic: Pais - Parents; Envolvimento parental - Parental involvement; Educa??o - Education; N?vel sociocultural - Socio cultural level

O envolvimento parental refere-se a todas as actividades realizadas pelos pais na educa??o dos filhos. Os pais desempenham um papel fundamental no processo de escolaridade dos filhos. Um dos aspectos que mais influencia a qualidade do envolvimento parental na escolariza??o dos filhos ? o n?vel sociocultural dos pais. Entende-se por n?vel sociocultural todo o tipo de experi?ncias sociais e culturais que a crian?a tem acesso na fam?lia. O objectivo principal deste estudo ? avaliar a rela??o entre o n?vel sociocultural das fam?lias e o envolvimento parental na escolaridade dos filhos. S?o objectivos complementares desta investiga??o, verificar quais os factores socioculturais que est?o mais significativamente associados ao envolvimento parental na escolariza??o dos filhos e quais as dimens?es comportamentais deste envolvimento que mais contribuem para adapta??o escolar dos filhos. Para concretizar estes objectivos, foi realizado um estudo epidemiol?gico descritivo, em corte transversal, a fim de avaliar uma amostra de 92 pais de alunos do 1? Ciclo do ensino b?sico pertencentes ao agrupamento de escolas do concelho de Coimbra. O protocolo de investiga??o ? constitu?do pelo question?rio de envolvimento parental na escola, vers?o para pais (QEPE, Pereira, 2002), e a escala de Graffar adaptada ? popula??o portuguesa, para avaliar o n?vel sociocultural das fam?lias dos alunos. Os resultados obtidos revelam que as fam?lias com um n?vel sociocultural mais elevado apresentam um maior envolvimento na escolaridade dos filhos. Verificamos que os factores socioculturais mais significativamente associados ? qualidade do envolvimento dos pais s?o a profiss?o e o n?vel de instru??o do chefe de fam?lia. Verific?mos, ainda, que as dimens?es comportamentais mais privilegiadas pelos pais na escolaridade dos filhos s?o as actividades de aprendizagem em casa, comunica??o escola-fam?lia e actividades na escola e reuni?es de pais. Conclu?mos que o n?vel sociocultural influencia a qualidade do envolvimento parental. O n?vel de escolaridade e a profiss?o dos pais s?o factores determinantes para a qualidade desse envolvimento. /