Relatório da Prática de Ensino Supervisionada

• Autor(a) principal: Teixeira, Carlos Philippe Vaz
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11164
• topic: Educação Física; Ensino- Aprendizagem

Este documento refere-se ao estágio realizado no ano letivo 2020/2021, no Agrupamento de Escolas Emídio Garcia em Bragança, e pretende detalhar todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano enquanto professor estagiário. Como estagiário, tive sempre a presença e orientação do professor cooperante António Oliveira, que me integrou e ajudou no processo de ensino. Estive presente em todo o seu horário, no entanto era mais influente em duas das suas turmas, 10ºA e 12ºC. Participei em todas as suas turmas, 10ºA,10ºD,10ºE,10ºG,12ºA e na sua Direção de Turma, 12ºC. Neste relatório é possível observar todo o processo de preparação e lecionação dessas aulas. Durante o estágio, nas duas turmas, elaborei 8 unidades didáticas, sendo 4 no primeiro período Basquetebol e Futsal no 10º Ano e Futsal e Orientação no 12º Ano. No segundo período, duas no 12º, Badminton e Voleibol, e uma no 10º ano, Basquetebol. No entanto, devido à doença COVID- 19 não foi possível a lecionação destas modalidades, pois o país estava em quarentena. Foi feito então, aulas de Condição Física. Estas Unidades Didáticas foram abordadas no 3º Período. Por último, no 3º Período realizei 1 unidade didática relativamente ao 12º ano, Basquetebol. Além disso, também serão abordadas todas as componentes não letivas como o desporto escolar, balanços de aula assim como as dificuldades encontradas e as suas soluções. Não participei no Desporto Escolar devido aos horários desta componente não serem compatíveis com os meus. Com o contexto pandémico da doença COVID-19, a escola preparou-se no início do ano letivo com plataformas necessárias, conteúdos teóricos e práticos e o modo de avaliação. O documento estará dividido em 4 grandes temáticas, o Contexto; Estágio Pedagógico; Atividades desenvolvidas; e Reflexões finais. Na conclusão deste documento, é possível verificar a importância do estágio pedagógico para a formação de novos professores, pois neste momento podemos colocar em prática todos os nossos conhecimentos assimilados ao longo da nossa vida académica.