Análise das principais dificuldades de alunos chineses nas relações de sentido entre palavras em PLE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kexin Mao
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/39861
Resumo: O presente trabalho propõe-se investigar as dificuldades que os estudantes chineses experimentam em distinguir relações de sentido entre palavras portuguesas, que é uma das áreas mais difíceis para falantes não nativos. Por meio de exercícios relacionados com o tema, analisa-se a capacidade dos alunos chineses de perceber e distinguir sinónimos e antónimos, bem como as principais dificuldades de aprendizagem desses alunos, de modo a apresentar sugestões para melhorar o ensino deste tópico linguístico.
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