Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Cheila Morais
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Silva, Raquel Assunção, Vicente, Paulo Nuno
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/151377
Resumo: UIDB/05021/2020 UIDP/05021/2020
id RCAP_d2f8a00d767e086f58db6133cfb90e03
oai_identifier_str oai:run.unl.pt:10362/151377
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competênciasOff-the-shelf games and serious games in skills developmenta systematic literature review (2017-2021)uma revisão sistemática da literatura (2017-2021)Commercial-off-the-shelf gamesDigital gamificationGamified learningPlaying motivationSerious gamesSkills developmentVideogamesCommunicationComputer Networks and CommunicationsUIDB/05021/2020 UIDP/05021/2020Ao longo das duas primeiras décadas do novo milénio, os jogos digitais interativos encontraram no campo educativo um contexto de significativa aplicação. O objetivo deste artigo é o de sistematizar e analisar a literatura científica que estuda as mecânicas, as implicações e os efeitos de duas categorias de videojogos: jogos primordialmente desenhados para diversão e para a comercialização (commercial off-the-shelf games) e jogos sérios (serious games) no contexto de aprendizagem e de desenvolvimento de competências específicas. Desenvolvemos uma síntese do caráter educativo não-intencional dos primeiros e dos fatores que os tornam tão atrativos, para que essas características possam futuramente ser tidas em conta no processo de desenvolvimento de jogos com intencionalidade educativa. A revisão sistemática da literatura científica desenvolvida sintetiza o estado da arte do conhecimento nos domínios da Educação e da Ciência da Computação (2017-2021). São elencadas as evidências empíricas que comprovam o potencial da gamificação dos ambientes de aprendizagem. São ainda descritos e discutidos resultados que acrescentam valor a este debate e que permitem elencar limitações na presente pesquisa e apontar sugestões para futuras investigações. During the first two decades of the new millennium, interactive digital games have found in the educational field a context of significant application. The purpose of this article is to systematize and analyze the scientific literature that studies the mechanics, implications, and effects of two categories of videogames: games primarily designed for entertainment and commercialization (commercial off-the-shelf games) and serious games in the context of learning and development of specific skills. We developed a synthesis of the unintentional educational character of the former and the factors that make them so attractive, so that these characteristics may in the future be considered in the process of developing games with educational intent. The present systematic review of scientific literature synthesizes the state of the art of knowledge in the fields of Education and Computer Science (2017-2021). Empirical evidence revealing the potential of gamification of learning environments is presented. Results that add value to this debate are also described and discussed, allowing the identification of limitations in this research and suggestions for future investigations.Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH)Centro de Linguística da UNL (CLUNL)Departamento de Línguas, Culturas e Literaturas Modernas (DLCLM)Instituto de Comunicação da NOVA (ICNOVA)Departamento de Ciências da Comunicação (DCC)RUNVieira, Cheila MoraisSilva, Raquel AssunçãoVicente, Paulo Nuno2023-03-29T22:20:11Z20222022-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article13application/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/151377por1646-5954PURE: 55135889https://doi.org/10.15847/OBSOBS16420222163info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T05:33:48Zoai:run.unl.pt:10362/151377Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:54:33.655852Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
Off-the-shelf games and serious games in skills developmenta systematic literature review (2017-2021)
uma revisão sistemática da literatura (2017-2021)
title Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
spellingShingle Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
Vieira, Cheila Morais
Commercial-off-the-shelf games
Digital gamification
Gamified learning
Playing motivation
Serious games
Skills development
Videogames
Communication
Computer Networks and Communications
title_short Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
title_full Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
title_fullStr Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
title_full_unstemmed Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
title_sort Videojogos comerciais e videojogos sérios no desenvolvimento de competências
author Vieira, Cheila Morais
author_facet Vieira, Cheila Morais
Silva, Raquel Assunção
Vicente, Paulo Nuno
author_role author
author2 Silva, Raquel Assunção
Vicente, Paulo Nuno
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH)
Centro de Linguística da UNL (CLUNL)
Departamento de Línguas, Culturas e Literaturas Modernas (DLCLM)
Instituto de Comunicação da NOVA (ICNOVA)
Departamento de Ciências da Comunicação (DCC)
RUN
dc.contributor.author.fl_str_mv Vieira, Cheila Morais
Silva, Raquel Assunção
Vicente, Paulo Nuno
dc.subject.por.fl_str_mv Commercial-off-the-shelf games
Digital gamification
Gamified learning
Playing motivation
Serious games
Skills development
Videogames
Communication
Computer Networks and Communications
topic Commercial-off-the-shelf games
Digital gamification
Gamified learning
Playing motivation
Serious games
Skills development
Videogames
Communication
Computer Networks and Communications
description UIDB/05021/2020 UIDP/05021/2020
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
2022-01-01T00:00:00Z
2023-03-29T22:20:11Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10362/151377
url http://hdl.handle.net/10362/151377
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 1646-5954
PURE: 55135889
https://doi.org/10.15847/OBSOBS16420222163
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 13
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799138134551691264

Registros relacionados