Pedagogia em Fernando Lopes-Graça: questões estéticas e contextuais no Álbum do Jovem Pianista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Luís Filipe da Silva Freitas
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/34801
Resumo: A presente dissertação aborda a linha de pensamento e acção de Fernando Lopes-Graça relativamente a pedagogia e educação, estabelecendo relação entre a sua obra literária e a musical. Compreende o resultado de um trabalho de investigação efectuado durante o ano lectivo de 2020/2021 que tem como alicerce a análise pedagógica do Álbum do Jovem Pianista, identificando e realçando as suas características e mais-valias sob os pontos de vista artístico e pedagógico (pianístico). Tem-se em consideração a natureza do Álbum, o fim a que se destina, a polivalência dos elementos que o constituem e as características da estratégia pedagógica subjacente. Os principais traços estéticos da obra do compositor são igualmente abordados, traçando-se uma perspectiva geral da evolução da linguagem do compositor. O documento contempla, ainda, o relatório final da Prática de Ensino Supervisionada realizada no Curso de Música Silva Monteiro, no Porto, durante o lectivo de 2013/2014, consistindo na descrição, revisão e avaliação das iniciativas e metodologias abordadas e aplicadas no contexto de estágio.
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