Relatório final de Estágio realizado na Escola Básica e Secundária de Gama Barros

• Autor(a) principal: Andrade, Hugo Diniz
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/26588
• topic: Aluno; Aprendizagem; Conhecimento; Educação física; Escola; Estágio; Experiência; Identidade profissional; Professor; Reflexão; Student; Learning; Knowledge; Physical education; School; Internship; Experience; Professional identity; Teacher; Reflection; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Através do presente relatório de estágio descrevo, analiso e reflito o meu ano de estágio, na função de professor de Educação Física, na Escola Básica e Secundária de Gama Barros, no ano letivo 2021/2022. Um percurso cheio de desafios, experiências e emoções, de aprendizagem, de partilha de conhecimentos, de crescimento e de superação. Engane-se quem considerar, que na área do ensino da Educação Física existem receitas ou métodos que simplificam o papel do professor. Realizar a tarefa “x” na turma “y” pode ser um sucesso, como de seguida na turma “z” ser um fracasso. Cada professor desenvolve ao longo da sua carreira a sua identidade profissional, tendo em consideração os recursos e contextos que o rodeiam, assim como experiências vividas e crenças pessoais. Encarei alguns momentos deste estágio com ações tentativa-erro, de forma a percecionar o que funcionaria bem e/ou menos bem e evoluir no processo de ensinoaprendizagem. Ao longo deste caminho percebi que os alunos que temos à nossa frente, na área do ensino, têm uma história, um contexto, uma razão para..., que algumas vezes não são tidos em conta durante o seu percurso académico. Por isso, procurei importar-me com o lado pessoal e social de cada um dos meus alunos. As áreas de atuação do professor além de serem diversas, estão interligadas e devem ser consideradas como um todo e não como a soma de partes. Os valores e a importância da disciplina de Educação Física, no funcionamento do ensino e da escola, ficam fortalecidos nesta experiência. Pela valorização dada pelos alunos da Escola Básica e Secundária de Gama Barros às aulas da disciplina, pela adesão e participação aos grupos-equipa do desporto escolar e pela participação em diferentes funções nos torneios interturmas. Não esquecendo ainda a oportunidade de prática, de desenvolvimento de competências e aprendizagens, da melhoria de componentes relacionadas com a área da saúde e da vasta oferta de atividade física aos que a ela não conseguiriam chegar sem a escola. O ano de estágio pedagógico foi a mais rica e completa experiência que tive em toda a minha formação. Não tenho dúvidas que é esta a profissão que pretendo exercer a partir daqui.