Brincadeiras e fantasias do turista literário /Playfulness and Fantasies of the Literary Tourist

• Autor(a) principal: C.P.Faria, Diomira Maria
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Madeira, Silvia Q, Borges , Sonia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://doi.org/10.25746/ruiips.v11.i3.32432
• topic: Resumo

O ato de ler obriga o leitor a passar pela materialidade do texto, a atravessar a linguagem e adentrar na história, na ficção. Fascinado pela narrativa, o leitor permanece nesse lugar fictício, encantado pela obra. Brandão (1995) ressalta que é necessário ocorrer um pacto para se ler com a paixão do imaginário e deixá-la fluir. No ato de ler o texto, uma vez o pacto estabelecido, as paixões e fantasias podem ser vivenciadas. Mas, como o texto literário pode influenciar o leitor a ponto de fazê-lo agir, realizar uma viagem ao desconhecido? Existe literatura que revela os motivos de viagem do turista literário (Naipeng, et al, 2021; Çevik, 2022; Faria et al, 2017) relacionados ao interesse em conhecer o local de nascimento ou morte do escritor e o local cenário das obras. Mas quais os fatores influenciadores desta deslocação? O objetivo da pesquisa é investigar a origem do elo formado entre escritor e leitor e os fatores determinantes na visita a lugares literários, tornando o leitor um turista literário. Trata-se de uma pesquisa teórica cuja metodologia compreende a pesquisa bibliográfica em áreas distintas do conhecimento, a saber: psicanálise, literatura e turismo. A relação forte entre a criação literária, o brincar, o sonhar e fantasiar é desenvolvida por Freud, em seu texto Escritores Criativos e Devaneios (1908). O autor arrisca-se a dizer que, quando um escritor criativo nos apresenta suas peças, ou nos relata o que julgamos ser seus próprios devaneios, sentimos um grande prazer, que nos possibilita a liberação de um prazer ainda maior, proveniente de fontes psíquicas mais profundas, de uma libertação de tensões em nossas mentes. Por sua vez, Winnicott (1975) elabora o conceito de espaço potencial, uma área de alívio da criança e do adulto frente à tensão ao relacionar a realidade interna com a externa. Inseridos nesse espaço sentem-se livres para expor as fantasias, permitindo uma relação criativa com o mundo. Pode-se inferir que o pacto formado entre leitor e obra se constitui nesse espaço potencial estabelecido a partir de uma relação de confiança e amorosa com a obra ou escritor. A visita a um lugar relacionado a obra literária, o movimento, é devido ao desejo de continuar e ampliar a experiência, a satisfação encontrada durante a leitura.