Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vitorino, Ana Luísa de Sousa
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/2449
Resumo: Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010
id RCAP_d7e13eec94ecdfff13e43993f5b00e4a
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/2449
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso únicoQualidade da aprendizagemCognição - TeoriasMetacogniçãoTeses de mestrado - 2010Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010A presente investigação, realizada no âmbito de uma dissertação de Mestrado em Psicologia, teve como objectivo testar, através de uma experiência de caso único, a influência de uma intervenção na concepção de aprendizagem e na qualidade da aprendizagem. Tendo por base um programa de apoio à aprendizagem, realizou-se uma intervenção, orientada para a consciencialização metacognitiva da concepção de aprendizagem e sua reestruturação cognitiva, com vista a melhorar a qualidade do produto de aprendizagem. Os resultados suportam a eficácia do procedimento utilizado ao apontarem para uma evolução da concepção de aprendizagem e um aumento na qualidade do produto de aprendizagem, após a intervenção.The present study, conducted in the context of a Master dissertation in a Psychology degree, had the aim to test, through the single-case experiment, the influence of an intervention in the conception of learning and in the learning quality. On the basis of a support to learning program, an intervention was carried out in order to increase the learning quality outcome, aplying the technique of metacognitive awareness and cognitive reestructuring to the conception of learning. The results support the efficacy of the procedure showing that there was an evolution in the conception of learning and an increase in the quality of the learning outcome, after the intervention.Duarte, António Manuel, 1961-Repositório da Universidade de LisboaVitorino, Ana Luísa de Sousa2011-02-08T16:31:27Z20102010-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/2449porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:42:49Zoai:repositorio.ul.pt:10451/2449Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:28:48.943819Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
title Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
spellingShingle Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
Vitorino, Ana Luísa de Sousa
Qualidade da aprendizagem
Cognição - Teorias
Metacognição
Teses de mestrado - 2010
title_short Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
title_full Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
title_fullStr Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
title_full_unstemmed Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
title_sort Promoção de mudança na concepção de aprendizagem : uma experiência de caso único
author Vitorino, Ana Luísa de Sousa
author_facet Vitorino, Ana Luísa de Sousa
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Duarte, António Manuel, 1961-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Vitorino, Ana Luísa de Sousa
dc.subject.por.fl_str_mv Qualidade da aprendizagem
Cognição - Teorias
Metacognição
Teses de mestrado - 2010
topic Qualidade da aprendizagem
Cognição - Teorias
Metacognição
Teses de mestrado - 2010
description Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
2010-01-01T00:00:00Z
2011-02-08T16:31:27Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/2449
url http://hdl.handle.net/10451/2449
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134172159148032

Registros relacionados