A utilização da história da ciência como ferramenta no processo de ensino e de aprendizagem: um estudo com alunos do 10º ano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Ezequiel Flávio Teixeira de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6133
Resumo: A primeira referência à introdução da História da Ciência no Ensino das Ciências remonta ao final do século XIX e desde aí representa uma problemática recorrente dos últimos séculos. No seio desta análise destaca-se o facto de muitas vezes as conceções alternativas dos alunos serem semelhantes às conceções perfilhadas por antigos cientistas. Nesse sentido a utilização de materiais e recursos didáticos relacionados com a História da Ciência ajuda os alunos na compreensão dos conceitos, contribuindo para a evolução da sua aprendizagem. Neste relatório apresentamos dois pequenos estudos que tiveram como objetivo principal analisar o efeito da utilização da História da Ciência na aprendizagem dos alunos. Em ambos os estudos a metodologia usada foi de investigação-ação, onde estiveram envolvidas duas turmas do 10ºano de escolaridade, na disciplina de Biologia e Geologia: a turma em estudo (turma A) constituída por 23 alunos e uma turma como amostra de conveniência (turma B) constituída por 26 alunos. Na recolha de dados utilizaram-se dois questionários, ambos usados como Pré-teste e Pós-Teste. Durante as atividades letivas inseridas na prática de ensino supervisionado foram introduzidos diversos materiais/recursos didáticos dentro dos temas “A Terra, um planeta a proteger” e “Diversidade Biológica”, como textos informativos, fichas de trabalho, entre outros. A utilização da História da Ciência no Processo de Ensino e de Aprendizagem revelou-se uma ferramenta importante, pois coloca os alunos numa posição mais favorável em contexto de sala de aula e como consequência os alunos apresentam uma melhoria nos seus resultados.
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