Património - o azulejo como recurso didático

• Autor(a) principal: Martins, Ana Catarina Ribeiro
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/18208
• topic: Património; Fontes Históricas; Práticas Educativas; Ensino Básico 1º Ciclo; Ensino Básico 2º Ciclo

Este Relatório Final revela a trajetória da minha formação supervisionada no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. O presente documento inicia-se com a componente investigativa, com a qual se pretende perceber até que ponto os/as alunos/as de uma turma do 5.º ano de escolaridade de determinada Escola da cidade de Coimbra conseguem identificar o que pode ser classificado como património e em que medida esses/as alunos/as reconhecem o papel do azulejo nas aprendizagens de HGP. A segunda parte relaciona-se com a prática educativa realizada no 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentando-se a caraterização da instituição e da turma onde se desenvolveu o estágio, a fundamentação da prática pedagógica e experiências-chave experienciadas no estágio. A terceira parte corresponde à prática pedagógica realizada no 2.º Ciclo do Ensino Básico, contendo a caraterização da escola e das turmas de estágio, bem como as fundamentações e reflexões nos quatro domínios de docência (História e Geografia de Portugal, Matemática, Português e Ciências Naturais). Por último, na quarta parte, apresenta-se uma reflexão final resultante de um conjunto de vivências efectuadas ao longo dos estágios no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.