O Ensino da Tabela Periódica e a Educação para a Sustentabilidade em contexto de Feira de Ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Rosa Maria Geraldes
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/13686
Resumo: O presente Relatório de Estágio Pedagógico é constituído por duas partes, sendo a primeira dedicada ao desenvolvimento de atividades de iniciação à prática profissional realizada, ou seja, principalmente dedicada à Prática de Ensino Supervisionada elaborada no âmbito do Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. É pretendido descrever e analisar, numa perspetiva reflexiva, todas as atividades curriculares e não curriculares desenvolvidas no âmbito do Estágio Pedagógico realizado no ano letivo de 2021/2022 na Escola Secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã. A segunda parte deste trabalho apresenta um trabalho de Investigação e Inovação Pedagógica, intitulado “O Ensino da Tabela Periódica e a Educação para a Sustentabilidade - em contexto de Feira de Ciências”. Sensibilizando os jovens para a temática da Sustentabilidade, pretende-se motivá-los na aprendizagem da Química e, especificamente, da Tabela Periódica, através de um ensino não formal, nomeadamente, de uma Feira de Ciências.
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