Simulação clínica em Portugal: a realidade dos centros de simulação e percepção dos seus principais stakeholders

• Autor(a) principal: Costa, Cátia Isabel Andrade Botelho
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/34143
• topic: Simulação Clínica; Segurança do doente; Centros de Simulação; Standards; Percepção dos Stakeholders; Portugal; Clinical Simulation; Patient safety; Simulation Centers; Standards; Stakeholders Perceptions; Portugal; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

RESUMO - Actualmente, a simulação clínica considera-se uma metodologia educacional interactiva e inovadora que pode melhorar o conhecimento, o desempenho clínico e os níveis de confiança, proporcionando um ambiente educativo seguro. Tendo os seus fundamentos na teoria da educação em adultos, é utilizada em diferentes contextos formativos e clínicos. No entanto, ainda existem lacunas e desafios quanto ao impacto nos outcomes e resistência à sua adopção. No presente, a simulação clínica tem mundialmente uma relevante expressão, com níveis de desenvolvimento distintos. Em Portugal, o real conhecimento do espectro da sua utilização e o seu potencial de desenvolvimento é ainda escasso e requer uma investigação aprofundada. A escolha do tema surge da necessidade de conhecer o contexto e o nível de desenvolvimento da simulação em Portugal. Pretende-se efectuar o enquadramento histórico, tecnológico, socioeconómico e cultural dos centros de simulação junto de peritos, através da realização de entrevistas semi-estruturadas, e explorar a percepção dos principais stakeholders, recorrendo à aplicação de um questionário, alvo de validação, relativo à percepção da importância e impacto da utilização desta metodologia na formação pré e pós-graduada. O estudo deste problemática pode constituir um ponto de partida para uma melhor definição de estratégias integradas e prioridades, planeamento e organização da resposta dos programas de simulação clínica, ao nível das organizações de saúde e ensino e centros de simulação. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo exploratório-descritivo. Foram avaliadas várias dimensões - importância, necessidade, adequabilidade, conhecimento transferivel, procura, benchmarking/evolução. A investigação evidenciou correlações, permitiu agregar informação e categorizar os temas mais relevantes. A análise de conteúdo das entrevistas conferiu maior complementaridade e robustez às conclusões obtidas e foi ainda determinante no processo de análise e inferências, consolidando os resultados obtidos pelo questionário. Os resultados alcançados foram corroborados pela literatura, possibilitando uma análise e discussão profundas da realidade dos centros de simulação e percepção dos seus principais stakeholders.