Ensino da língua gestual assistido por personagens 3D virtuais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Deusdado, Leonel
Data de Publicação: 2002
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/1211
Resumo: Dissertação de Mestrado - Língua Gestual via Ambientes Virtuais
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spelling Ensino da língua gestual assistido por personagens 3D virtuaisAmbientes virtuaisLíngua gestualDissertação de Mestrado - Língua Gestual via Ambientes VirtuaisThe Portuguese Sign Language (LGP) faces a low diffusion level, among the deaf as well as the hearing communities. The communication of a deaf person, to be effective, requires the knowledge of LGP, not only on the speaker’s side, but also from the listener’s. It is also essential that both speak the same sign language. Due to the shortage of information, or lack of availability of the language, it is common to see people of distinct regions, using different gestures for the same words. It is in this babylon that, in linguistic terms, the deaf people live nowadays. As communication is an essential factor to learning, it is fundamental to explore all the possible ways of taking the LGP to a large number of people. The presented work, focuses on the use of the new technologies in the diffusion and teaching of the sign language. Even thought there is an agreement on the need of human intervention in the teaching of a sign language, it is also true that there is no dispute in relation to the added value that the new technologies represent as support material in the teaching. In this dissertation, it is given special emphasis on the technologies that use images and/or models based in three-dimensional graphics to create virtual signers. A Língua Gestual Portuguesa (LGP) debate-se com um nível de divulgação demasiado baixo, tanto entre a comunidade surda como na comunidade ouvinte. A comunicação por parte de um surdo, para ser eficaz, envolve o conhecimento da LGP, não só da parte do emissor como também do receptor. É também fundamental que ambos falem a mesma língua gestual. Devido à falta de informação, ou falta de disponibilização da mesma, é frequente verificar-se que, na prática, pessoas de regiões distintas, utilizam gestos diferentes para as mesmas palavras, sem que cada um entenda a variação do seu vizinho. É nesta babilónia, em termos linguísticos, que os surdos actualmente vivem. Sendo a comunicação um factor crucial para a aprendizagem, torna-se fundamental explorar todas as formas possíveis para fazer chegar a LGP ao maior número de pessoas. O trabalho apresentado, debruça-se sobre a utilização das novas tecnologias para divulgação e ensino da língua gestual. Embora exista um consenso sobre a necessidade de intervenção humana no ensino de uma língua gestual, também é verdade que não há contestação em relação ao valor acrescentado que as novas tecnologias representam como material complementar desse ensino. Nesta tese é dado um especial ênfase às tecnologias que utilizam imagens sintetizadas e/ou modelos baseados em gráficos tridimensionais para produzir gestualistas virtuais.Uminho, IPBBiblioteca Digital do IPBDeusdado, Leonel2009-10-23T10:45:29Z20022002-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/1211porDeusdado, Leonel (2002). Ensino da língua gestual assistido por personagens 3D virtuais. Braga : Universidade do Minho. Dissertação de Mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T10:04:37Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/1211Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:54:45.701718Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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