Relatório de Estágio Pedagógico

• Autor(a) principal: Galamba, Fábio Emanuel Barão
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/9673
• topic: Educação Física; Modelos de Ensino-Aprendizagem; Modelos de Planificação; Professor Estagiário; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências do Desporto

capítulo 1 O presente Relatório de Estágio referencia o trabalho desenvolvido na Escola Secundária Frei Heitor Pinto ao longo do ano letivo 2016/2017 no decorrer do Estágio Pedagógico, do segundo ano do período de aprendizagem do grau de mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. O objetivo deste relatório é narrar e refletir sobre a passagem pelo estágio. Será teoricamente apresentada a escola onde foi realizado o estágio pedagógico, assim como as turmas onde foram aplicados os modelos e estruturas do conhecimento e suas metodologias. Foram aplicados esses conhecimentos a 3 turmas, 5ºC, 10ºC e 10ºD, ou seja, uma turma de 2ºCiclo e duas do ensino secundário. Os planeamentos de aulas e a sua lecionação tiveram sempre o supervisionamento dos professores orientadores Carlos Elavai e Ricardo Pacheco no Secundário e pela professora Paulina Coelho no 2ºCiclo. Serão apresentadas as atividades não letivas desenvolvidas ao longo do ano, nomeadamente a direção de turma, desporto escolar e outras atividades para a comunidade escolar. Por fim, será realizado um balanço através duma reflexão e a importância do estágio para o meu futuro como professor de Educação Física. Capítulo 2 O objetivo do presente estudo é o de perceber a influência de um plano de treino (treino de força membros inferiores e treino de flexibilidade) de 8 semanas (16 treinos) durante as aulas de educação física no desempenho dos alunos no salto em cumprimento. Participaram no estudo 44 alunos, de ambos os sexos, com idades compreendidas dos 14 aos 17 anos, a frequentar o 10º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto. Para avaliação dos resultados do estudo utilizei a estatística descritiva, o teste-t para analise das variáveis dicotómicas, o “p” de Person na correlação de variáveis. Da análise efetuada do pré-teste para o pós-teste, em relação a turma experimental para a turma de controlo, dá para perceber que os alunos da turma experimental melhoraram o seu desempenho (cumprimento de salto e velocidade de sprint a 20 metros) em relação a turma de controlo, podendo afirmar desta forma que o planeamento surgiu os resultados esperados para este estudo. Retirando as conclusões de que se uma turma durante as aulas de salto em cumprimento trabalharem força dos membros inferiores, sprints e flexibilidade, melhoram no desempenho do salto em cumprimento, ou seja, melhoramento da marca de salto.